Becas Recuperación de Pueblos Abandonados

Descripción

Las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados convocadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, están orientadas para llevar a cabo un acercamiento a los jóvenes, que en su mayoría proceden de un entrono urbano, al ámbito rural.

Mediante estas becas, los beneficiarios tendrán la oportunidad de visitar tres pueblos que se consideran abandonados por la baja población allí existentes. La actividad se desarrolla en los pueblos de Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara).

Estas ayudas permiten a los beneficiarios de las mismas desarrollar distintos trabajos en ámbitos tan importantes como el medio ambiente, destacando la importancia de éste en la vida de las personas y de la sociedad, realizando para ellos tareas para evitar su deterioro.

Por tanto, mediante las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados los alumnos tendrán la oportunidad de convivir con otros compañeros en un ambiente rural, que en muchas ocasiones es totalmente desconocido para ellos, a la vez que aprenden importantes valores medioambientales y toman conciencia de la importancia de la naturaleza.

Si deseas vivir una experiencia única en un ambiente muy distinto al habitual y en pleno contacto con la naturaleza, no debes perder la oportunidad que te ofrecen las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados. Aquí, te facilitamos toda la información que puedas necesitar si deseas ser uno de los alumnos seleccionados.

Datos básicos

Nº de becas

No especificado

Nivel de estudio

• ESO
• Ciclos formativos de grado medio
• Educación especial
• Enseñanzas Artísticas Superiores
• Formación Profesional Básica

País de origen

• España

País de destino

• España

Nacionalidades

• Española
• Residente en España
• Nacionalidad de un país miembro de la Unión Europea

Requisitos

Podrán participar en esta convocatoria de las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados el alumnado de centros docentes españoles sostenidoscon fondos públicos, que curse alguna de las siguientes enseñanzas:

• 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica.
• Bachillerato, Ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional y Ciclos formativos de Grado Medio de Enseñanzas Artísticas.
• Transición a la vida adulta y formación profesional para alumnado con necesidades educativas especiales.

La edad de los estudiantes participantes no podrá, en ningún caso, ser superior a 21 años en el momento de realización de la actividad.

Dotación

Las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados tendrán la siguiente distribución:

• Pueblos de Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara):
• a. Se convocan para su concesión en régimen de concurrencia competitiva, ayudas para un máximo de 64 centros docentes españoles compuestos de 20 a 25 alumnos y 2 profesores, para la participación en el programa nacional “Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados” en Granadilla (Cáceres), Umbralejo (Guadalajara) durante 16 turnos:
• Periodo de primavera, 8 semanas, entre el 15 y 28 de marzo y entre el 12 de abril y el 23 de mayo de 2026.
• Periodo de otoño, 8 semanas, entre el 20 de septiembre y el 14 de noviembre de 2026.
• Cada pueblo tiene capacidad para acoger semanalmente 2 grupos de 25 estudiantes y a dos docentes acompañantes, siendo los turnos de domingo por la tarde a sábado por la mañana.
• b. El traslado de los participantes desde el lugar de residencia hasta el pueblo en el que se desarrolle la actividad y viceversa, no está incluido en las ayudas y correrá a cargo de los interesados.
• Pueblo de Búhal (Huesca):
• a. Se convocan para su concesión en régimen de concurrencia competitiva, ayudas para un máximo de 20 centros docentes españoles compuestos de 20 a 25 alumnos y 2 profesores, para la participación en el programa nacional “Recuperación y utilización educativa de pueblos abandonados” en Búbal (Huesca) durante 10 turnos:
• Periodo de primavera: 6 semanas, comprendidas entre el 12 de abril y el 22 de mayo de 2026.
• Periodo de otoño: 4 semanas, comprendidas entre el 20 de septiembre y el 16 de octubre 2026.
• Las instalaciones del pueblo tienen una capacidad para acoger semanalmente 2 grupos de 25 estudiantes y a dos docentes acompañantes, siendo los turnos de domingo por la tardea viernes al mediodía.
• b. El traslado de los participantes desde el lugar de residencia hasta el pueblo en el que se desarrolle la actividad y viceversa, no está incluido en las ayudas y correrá a cargo de los interesados.

Presentación

El registro de la solicitud de las Becas Recuperación de Pueblos Abandonados se realizará únicamente de manera electrónica en la sede electrónica del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes mediante certificado electrónico del representante legal del centro educativo, emitido por alguna autoridad de certificación reconocida por la plataforma de validación de firma electrónica @Firma, de conformidad con lo establecido en el apartado 14.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.

Más información

Valoración de las solicitudes

Para la formulación del informe de evaluación, el Jurado tendrá en cuenta los siguientes criterios que se aplicarán con transparencia y objetividad en una única fase de valoración:

• a. Calidad del proyecto: el proyecto deberá ser original y concreto para esta convocatoria, y adaptado al nivel del grupo al que se dirige. En este sentido, se debe desarrollar el tema específico “El voluntariado como motor de cambio”. Su diseño atenderá a los puntos incluidos en el esquema del apartado segundo del Anexo I, valorándose con un máximo de 6 puntos. Para la evaluación del proyecto, se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
• La medida en que se ha justificado la participación en el programa, teniendo en cuenta los documentos de centro (PEC, PGA, otros), el contexto socio‐económico, el perfil del alumnado destinatario y los retos y necesidades del centro con respecto a los objetivos y temática de esta convocatoria. Hasta 1 punto.
• La medida en que se justifica el nivel educativo seleccionado y que el proceso de selección de participantes es adecuado en relación con la justificación previa, los procedimientos son transparentes y los criterios de selección son claros,equitativos e inclusivos. Hasta 1 punto.
• La medida en que los objetivos del proyecto son adecuados y coherentes con la temática de la convocatoria. Hasta 1 punto.
• La calidad de las situaciones de aprendizaje diseñadas para realizar antes, durante y tras la finalización de la estancia en el centro, incluidas las actuaciones de difusión, y su adecuación al currículo del alumnado participante y a la temática de la convocatoria. Hasta 1 punto.
• La calidad de las propuestas para establecer y mantener la cooperación con el centro educativo con el que participarán en la actividad. Hasta 1 punto.
• Los mecanismos para evaluar la consecución de los objetivos del proyecto y para aplicar en el aula los resultados del aprendizaje. Hasta 1 punto.
• b. Características del centro solicitante, hasta 2 puntos:
• Centros ubicados en municipios de hasta 5.000 habitantes: 2 puntos.
• Centros ubicados en municipios de entre 5.001 y 10.000 habitantes: 1 punto.
• c. Participación anterior en este mismo programa, hasta 2 puntos de acuerdo con las siguientes circunstancias:
• Centros que no han participado anteriormente o con participación anterior a 2022: 2 puntos.
• Centros concedidos en la convocatoria de 2022 y 2023: 1,00 punto.
• Centros concedidos en la convocatoria de 2024 y 2025: 0,00 puntos.
• d. Las solicitudes se ordenarán según la puntuación de mayor a menor obtenida en la valoración realizada por el Jurado en aplicación de los criterios de evaluación establecidos en la presente convocatoria. Las ayudas para participar en el programa se adjudicarán atendiendo a la puntuación obtenida, de acuerdo con las preferencias solicitadas y en función de la disponibilidad. En caso de empate en la puntuación total entre solicitudes, prevalecerá aquella solicitud que haya obtenido la mejor puntuación de acuerdo con los criterios de evaluación priorizados en el siguiente orden: c), b) y a). De persistir el empate, se priorizarán las solicitudes de grupos de mayor nivel educativo y, finalmente, tendrá preferencia la solicitud que haya sido registrada con anterioridad.
• e. Con el fin de fomentar la participación de alumnos de diferentes centros, en el caso deque el número de solicitudes sea superior al de ayudas disponibles, sólo se adjudicará la participación en el programa durante el ejercicio 2026, a un grupo de alumnos por centro educativo, seleccionándose la solicitud mejor valorada.
• f. El Jurado emitirá un informe con el resultado de la evaluación.